常承先

高考短文改错以考查考生综合运用英语的准确性为目标，在长度为100个左右单词的短文中考查考生的阅读理解能力，运用所学的语言知识发现、判断、改正错误的能力，以及考生在词法、句法、惯用法和行文逻辑等方面的能力。短文改错旨在检测考生对书面语言的洞察能力，其内容集中、系统地体现了考生平时使用英语时常犯的各种典型错误。考查的知识面宽，能力要求高，难度大。难怪有人戏言道：“改错改错，越改越错。”因此，历年来，考生常常顾此失彼，导致严重失分。

本文结合本人多年高中英语教学实践经验的反思，现将帮助考生方便、快捷地完成短文改错的具体方法总结如下。

一、词形推理——根据各类词的词形变化形式推理

常见错误：错用名词单复数、误用形容词和副词的比较等级。如：

1. It will be lots of fun for practicing out in the play-groundin the aftemoon with the tree.

解析：根据practicing out in the playground可以推知，tree为trees的误用。因为操场上不止一棵树。

2. The two men threw all their equipment into thewater to make the balloon light.

解析：根据句意“设备被抛入水中，是为了让气球变得更轻”，推出light应改为lighter。

二、词性推理——根据不同词性的词类句法功能推理

常见错误：介词与动词、形容词与副词等的混用。如：

3.I'm little of course， but terribly quick and brave-ly.

解析：quick和bravely为并列关系，由此可知bravely为brave的误用。

三、词块推理——根据固定短语和语法搭配推理

常见错误：介词的漏用、多用及误用。如：

4. The crowd waiting for to greet them in Englandwas very surprised.

解析：由于受到词块wait for的干扰，此题错误较难判断。考生可从for的词性人手，即由介词后常跟名词、代词作宾语，推断出 for是多余的介词。

5. They would have to ask their parents for money orfor permission to do things by the money.

解析：此题需记住固定搭配，“用钱……”应用with the money.即可推出by应改为with。

四、惯用推理——根据冠词的不同用法推理

常见错误：冠词的漏用、多用及误用。如：

6. An American and a French man decided to crossthe sea between France and England in the balloon in1784.

解析：考生只要记住在第一次出现的名词前面要用a，就能够推断出 balloon前的the为a的误用。

7.I hope you have had wonderful journey home.

解析：由“进行一次旅行”应用have a journey可以推断出，had后漏掉了a。

五、指代推理——根据代词的格的句法作用推理

常见错误：代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的误用，宾格、物主代词及反身代词的混用等。如：

8. Some students may also save up for our college orfuture use.

解析：依本句信息some students可以判断，our为their的错用。

9. Finally ，the men throw away most of his clothes tosave themselves.

解析：从本句信息save themselves可以看出，his为their的误用。

六、一致推理——根据主謂一致的原则推理

常见错误：主语和谓语动词在人称与数上不一致。如：

10. Earning their own money allow them to spencl onanything as they please.

解析：首先从动名词可以作主语的角度考虑，然后按照主谓一致的原则，考生不难发现，allow应改为第三人称单数形式，即allows。

11. There are advantage for studentsto work while studying at school.

解析：该题从主谓一致的原则推理，考生只要清楚advantage意为“优势…优点”时，是可数名词，问题就会迎刃而解。

七、双态推理——根据时态和语态推理

常见错误：动词的时态、语态常常犯逻辑性错误。如：

12. One of them was that they can eam money.

解析：根据时态一致推理，was应改为1S。

13. High over the water， they discovera hole in theballoon.

解析：叙述过去发生的事情应该用一般过去时。由此可以推知，discover应改为discovered。

八、句法推理——根据句子成分或句型结构推理

常见错误：不定式与动名词和现在分词的}昆用、现在分词和过去分词的混用、动词与动名词和现在分词的混用以及to在不定式中的错误省略等。如：

14. The air keeps the balloon up was escapingquickly...

解析：该句中出现了keeps和was两个动词，通过分析句子成分判断keeps the balloon up作the air的定语，且表示主谓关系，由此可以推断出 keeps是现在分词keeping的误用。

九、行文推理——根据行文逻辑进行推理

常见错误：主要是英语句子的意义在因果、条件、转折和并列关系上的逻辑推理错误。如：

15. It started to rise higher again. So it was still tooclose to the water.

解析：通过对从句中的still稍做推敲可知，前后两句并不是因果关系，而是转折关系，只有hut可以准确地表达句子的意义。

十、语境推理——根据英语句子的文中意群推理

常见错误：遣词造句完全背离了语境，词不达意。如：

16. The air keeps the balloon up wasescaping quickly and the balloon wascoming up.

解析：從The air keeps the balloonup was escaping quickly和the balloonwas coming up所描绘的具体语境可知，漏气的气球不会up，只会down。因此，up应改为down。

当然，短文改错还有其他的推理方法，但本文通过对近三年来高考短文改错试题解题思路及命题特点的归纳和分析，总结出了一些基本的解题规律，从而帮助考生找到高效的解题办法。另外，总结出如下记忆歌决，仅供考生参考使用。

弄清文体找切口，活用词法按语境：

时态语态要一致，惯用知识应牢记：

综观语篇多思维，行文语境找逻辑：

解题训练依推理，短文改错尽如意。