赖仲荣

【摘要】当前，部分农村小学在德育教育的过程中还存在问题，不能利用合理的方式解决问题，导致小学生德育教育缺失，不能保证教学效果。因此，教育管理部门需针对农村小学德育教育进行分析，统一规范与要求，制定完善的管理与控制方案，培养小学生的思想素养，满足当前的教育需求。

【关键词】农村小学德育教育 问题 解决措施

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0055-01

农村小学德育教师需针对教育形式进行创新，树立正确观念，创新教育途径，将德育与家庭教育联系在一起，保证教学方式的科学性，建立多元化的控制体系，为其后续发展奠定基础。

一、农村小学德育教育问题分析

农村小学德育教育中存在问题，不能保证教学质量，难以协调教学工作之间的关系，无法利用合理的方式应对问题。具体表现为以下几点：

（一）缺乏正确的观念

受到应试教育观念的影响，多数家长与教师都重视小学生的考试分数，要求学生认真学习主要科目，而忽视德育方面的教学工作。主要因为家长与老师还没有树立正确的工作观念，未能制定完善的示范与评价等机制，难以通过合理的方式解决问题，严重影响各方面工作的可靠性与有效性。

（二）德育教育过于形式化

我国很多农村区域小学在德育教育期间，只能将教学流于形式，学生只能被动参与学习活动。同时，在德育教育工作中，教师未能指导学生更好的学习德育知识，没有制定完善的教学方案与制度，难以全面提升德育教育水平，甚至导致小学生出现反感与抵触的现象。……