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摘 要：微课和微视频是课堂教学的一项新的教学手段，在美术课堂中使用微课和微视频直观地向学生展示制作方法，自学与课堂教学相结合，很好地体现“先学后教”，使我们的教学具有针对性。文章从课前学习、课堂教学、课后辅导三个环节阐释了运用微课给课堂教学带来的转变。

关键词：美术教学 微课

美术是一门视觉艺术，美术课堂教学要求我们教师运用多种方法激发学生的培养创新意识、研究能力和实践能力。美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可使过去教材中以范画为载体传授技法为主，而变为教师创设情境，强化学生形象思维，加强学生创新意识的培养，让工具和材料的使用融于动手实践中，鼓励学生成功的信心。

随着现代科技的迅猛发展，现代教学媒体运用于美术教学将成为美术教育最具特色的一道风景线。尤其是微视频、微课程在教学中的应用，不仅刺激学生的视觉和听觉，而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径。

一、翻转课堂，优化课堂教学结构

笔者在教学低年级学段的时候，大胆的运用微课，让学生在课前充分学习和熟练技法。例如，在执教一年级《用春天的颜色装扮自己》这一课时，笔者制作了一个微课，在微课中重点录制了一段运用叠剪法剪制相同的花朵、剪细条等，让学生在家里充分练习，上课的时候学生对“叠剪法”的基本技法已经非常熟练了，大大缩减了上课的时间，于是，上课的重点就是引导学生进行创作，这就使得课堂教学结构得以优化。……