徐生菊　严国峥

摘要：班级是学校的基本组成单位，班级工作的质量直接决定着学生的前途和学校工作的成绩。而班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法。

关键词：班级；班主任；管理

一、 发挥自身的表率作用

班主任老师是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，作为班主任，在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，自己要率先垂范。如在平時的劳动中，我会和学生一起干，这样，平时不爱劳动的同学会加入劳动中来。

二、 做学生的知心朋友

我们面对的教育对象是心智不完善的孩子，是身心尚未成熟的孩子，是有思想有自尊的人。所以，我们必须尊重孩子的人格。即便孩子违反纪律也要认识到，他们是孩子，需要我们的教育和指导，不是我们的敌人仇人。要知道教师把学生看多重，教师在学生心中的分量就有多重。只有我们关心爱护学生，做学生的各尽朋友，让他们深刻体会到老师的爱，班主任才能有人格的魅力，才能有无限的凝聚力，学生才能认可你，才能团结到班主任周围，才能接受你的教育。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；……