孙小军

一、教材内容

青岛版小学数学五年级下册第七单元信息窗二中的长方体的表面积。

二、设计思路

新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本特征，发展学生的空间观念。

三、教学目标

1.使学生理解长方体和正方体表面积的含义，在理解的基础掌握长方体表面积的计算方法。

2.通过动手操作，合作交流。培养学生的观察能力、概括推理能力。发展学生的空间观念。

3.通过自主探究，发展学生的空间观念。调动学生学习的积极性，激发学习数学的兴趣。

四、教学重点：

建立表面积的概念和长方体表面积的计算方法。

五、教学难点：

找出长方体的长、宽、高和每一个面的长和宽之间的关系。

六、教学准备

教具：长方体纸盒、长方体纸盒展开图，课件。

学具：长方体纸盒、剪刀.

七、教学过程

1.创设情境 ，导入新课。

师：我们中华民族有一个光荣传统——尊敬老人，而每个人也都有恋母情结，那我们学过的关于母爱的古诗有哪些？（慈母—）今天是4月17号，母亲节就要到了，我们学校的妞妞给妈妈买了一个節日礼物，（这就是装礼物的盒子）什么形状的？

生：长方体

师：可是，妞妞觉得它不够漂亮。她准备了这么大一张纸（伸手比，一个手掌大小）合适么？

生：不合适，太小了。

师：用这么大的纸呢？（双手比）

生：太大了。

生1：有剩余。师：至少要多大的纸才合适呢？……