摘要：随着新课改的教学推进，初中班主任的工作任务不断加大。作为初中学生学习生活的总导师，要引导学生在生活上的一些优良作风，提高学生在学习上的能力。工作落实的必要手段就是与学生家长之间的沟通交流。本文主要叙述了初中班主任在工作中存在的一些问题，以及提高与学生家长沟通交流的技巧。

关键词：班主任；沟通技巧；实际问题

学生在学习和生活中遇到的困难都可以向班主任汇报，通过班主任的调节，能够很好地改善学生的实际情况。随着教学形式的转变和学生学习模式的提高，班主任和学生之间的交流越来越少，与学生家长的交流更是话不投机半句多。

一、 初中班主任在工作的存在的一些问题

（一） 偏向于某一门学科

在我国的班主任教学规划中，都是由班主任为初中学生带一门学科。由于这种教学制度的影响，学生不仅在学习重点分配中会将精力优先分配到班主任所带的学科，而且其他学科由于没有班主任的监督，也存在一定的心理放松。同样作为班级的班主任在进行教学工作中，毋庸置疑的会加重自己所带学科教学方式，同样由于时间精力的问题，班主任可以对学生其他学科起到一定的监督鞭策作用，但是毕竟不是自己教学，總会出现鞭长莫及的情况出现。

这样在学业成绩考试的结果出来后，教学组就会发现班级的整体学科水平是偏向班主任所带学科的。这样的情况会影响到学生在以后的学习中对各个学科的重视性，造成人们口中常说的“偏科”现象。……