胡向艺

(山东农业大学校医院，山东 泰安 271000)

目前，在校女大学生罹患妇科内分泌疾病临床常见，如功能性子宫出血、经前期综合征、闭经、痛经、乳腺增生性疾病、痤疮和肥胖等。由于此类疾病影响女生的身心健康和容貌，甚至影响社会活动度，对于离开父母初入大学的女生无疑存在心理冲击，极易产生焦虑、抑郁、孤独无助等不良情绪[1]。本研究应用循证护理模式对该类学生实施心理疏导，旨在提高患病学生的心理素质和社会适应能力，取得满意效果，汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取自2016年3月至2017年7月校医院收治的145例本校女大学生妇科内分泌疾病患者，疾病类型包括痛经34例，经前期综合征32例，闭经23例，痤疮21例，乳腺疾病11例，功能性子宫出血6例，多囊卵巢综合征9例，肥胖9例。年龄18～24岁，平均(21.2±0.8)岁。所有患者均符合《妇科内分泌疾病治疗学》的诊断标准[2]。

1.2 护理方法

1.2.1循证护理准备 (1)组建循证护理小组并研究实施方案。(2)证据检索：输入关键词“大学生”、“妇科内分泌疾病”、“心理疏导”、“循证护理”，搜索此类疾病临床实践、系统评价等循证资源。(3)对检索出的证据进行循证评价。(4)收集循证评价数据并汇总形成报告，循证小组据此提出护理问题：如何依据循证护理模式进行心理干预。

1.2.2循证评价方法 评价工具采用问卷调查法。先对课题组人员进行培训，评价前向患病学生说明测评的目的和意义。根据Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表 (SDS)[3]于循证护理前后进行焦虑和抑郁评估。……