□ 宋晨萌 严学敏 闫妮 姚慧芳 王彤（山西医科大学公共卫生学院 山西 太原 030000）

1、选题背景及意义

随着科学技术的发展，人才竞争日趋激烈，大学生将面临着社会、工作和生活的多重压力，大学生的身体素质将是承受各种压力的重要基础。大学阶段是身体素质和心理素质健康发展的关键时期,大学生体魄强健、意志坚强、充满活力不仅是一个民族生命力旺盛、社会进步的体现，也是社会健康发展的物质基础和衡量一个国家综合国力的重要指标。2002年8月，教育部和国家体育总局联合下发了[2002]12号文件，要求“2003年新学年开始，所有高等院校实施《学生体质健康标准》”，并于2014年开始实施新版《国家学生体质健康标准》，在此过程中，大学生不能正确理解体育健康测试的意义、体育健康测试监测结果缺乏有效的反馈途径、大学生体质健康的宣传教育工作滞后等问题不断涌现。此外，多项研究表明，大学生身体素质呈现整体下降的趋势，对大学生体育健康测试的意义认识不够，相当一部分同学存在着厌烦、焦虑甚至恐惧的心理，部分同学在测试前一到两周的时间进行突击训练，对体育健康测试的重视程度普遍偏低。覃立嵩等通过对江苏大学大学生体育健康测试的研究发现，11.35%学生几乎不参与或偶尔参与课外体育锻炼，在一周的时间中，参加3次或者更多次课外体育锻炼的学生仅占总人数的三分之一，以性别分组，进行体育锻炼频率的差异性……