郝红艳　杨志国

摘要：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。智障儿童的家庭教育是康复教育、学校教育和社会教育的基础，是当代教育的重要组成部分。家庭教育是最直接、最具影响力的教育形式，对智障儿童的生活自理能力、社会适应能力及行为养成等方面起着重要作用。本文通过对智障儿童家庭教育存在的问题进行分析，提出了改善智障儿童家庭教育的建议与对策，对智障儿童的家庭教育具有一定借鉴意义。

关键词：智障儿童 家庭教育 现状 对策

智障儿童是智力明显低于平均发展水平并伴有缺陷性行为的儿童。智障儿童家庭教育是针对智障儿童采取有效手段进行个别化训练的教育，对智障儿童的健康成长起着关键性作用。每一位儿童都是祖国的花朵，即使并不完美，我们也应细心浇灌与呵护，让他们绽放出花朵。智力障碍儿童能否健康发展，在一定程度上取决于家庭的早期教育，由此可见，良好的家庭教育对智障儿童的身心健康发展尤为重要。

一、农村智障儿童家庭教育现状

笔者是从教多年、具有一定经验的特教教师，通过参与送教上门服务，与很多家长接触交流发现，许多智障儿童的家长在家庭教育方面都存在一些问题，现通过以下三个家庭的案例进行说明：

文文：家中有5個孩子，4个孩子上学，家庭经济负担重，生活压力大。妈妈不仅要照顾文文生活，还要照顾其他4个孩子，没有更多的时间和精力去教育文文。……