郭兰

摘要：写作是小学语文教学中不可缺少的环节，已经成为小学写作教学中重点关注的问题。在小学写作教学中要把课堂教学与现实生活结合，要积累语言，要勤练笔，这样能有效提高学生的写作能力。

关键词：小学生；写作；能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现。写作教学成为了小学语文教学的重要组成部分，教师应努力提高学生的写作能力。

一、课堂教学与现实生活结合

陶行知先生的“生活及教育”理论告诉我们：在语言发展的过程中，生活是认知、情感、思维、语言、词汇的源泉。生活对语言的感受、认知、学习、发展是鲜活的，实在的，最具有魅力与渗透力。大家都说艺术作品源自于生活，又高于生活，写作也不例外，课堂教学与现实生活联系起来，学生就会学得活泼生动，自觉运用。如《坐井观天》一课，问小青蛙听到大家把井外的世界说的这么精彩，它真想跳出井口来看一看。请说一说青蛙跳出井口后，会看到什么？学生思维活跃，自觉联系生活。它看到绿绿的小草，五颜六色的花儿；它看到耸立的高山，美丽的森林；它看到壮阔的海洋；它看到果园里灌满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果；它看到……。它还看到路边垃圾成堆，苍蝇成群；它还看到有人大量砍伐树木，鸟儿没有了家；它还看到……。看到这些就是学生现实生活的体验，而这些就需要在老师不断地帮助下感受到的景色，这些回答就是一些景物描写。