李明

摘要：近年来，大学网球教学在大学体育教育领域中的地位越来越高，教育教学的推进可以帮助网球运动在大学中进一步推广，随着参与的大学生的增多，教学的方法也开始变得丰富起来。情感体验教学法在教学实践中的地位越来越突出，一来它可以依靠体育运动来维系，满足大学生参与休闲娱乐心愿和目标，二来，以体育运动为平台创建的新教育模式，使得大学体育教育有了新的发展目标。

关键词：情感体验教学法 网球教学 教育影响 应用研究

中图分类号：G5 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）09-0168-02

在全民健身的热潮中，网球运动以其独特的运动形式、老少皆宜的娱乐行为，深受人们喜爱，被称为“大众运动”。在大学众多体育项目中，大学网球教学的“亲民”表现尤为明显，其以新颖的运动方式、前卫的运动形式，备受大学生们喜爱。可以说，从情感上讲，大学生普遍认为网球运动是高雅的、充满运动精神，并且对自身的体能素质予以极大的包容的运动项目。

一、大学生网球教学的发展现状

我国大学生参与体育运动训练是传统项目，对于大部分高校学生来说，大学生参与体育运动除了源于兴趣之外，还有一部分原因在于课程的安排。最近一些年，网球教学开始在全国各大高校盛行。虽然网球运动的活动与教学是不同的，但基本活动原则却大体相同。就目前来看，大学网球教学进入大学生体育运动教育领域中的年限并不长，2008年后，随着大学生的体育运动能力教育规模的逐渐扩大，高校才开始引入网球、冰球、保龄球等小众体育运动活动。……