张宗芬

幼儿泥工教学在幼儿园美术教学活动中是不可忽视的一种手工活动。泥工教学不仅能锻炼幼儿手指的协调性、灵活性，而且还能促进幼儿思维力、想象力、创造力的发展。对提高幼儿审美力都是十分重要的。然而泥工教学在一般人看来，只是一种简单易行的玩具制作和自我娱乐的形式，因而泥工教学往往带有随意性缺乏系统性。加之有的教师嫌摆弄泥团弄脏衣物，班级人数较多等诸多因素。教师要上一节泥工课，就感到特别的费时费力，通过多年来我对泥工教学活动实践的不断探索，找出了一条教师喜教易教，幼儿喜学易学的泥工教学规律。总结出几点个人的做法：

一、找出规律，确定训练技能技巧

达尔文的进化论说：事物都是从简单到复杂，从低级到高级发展的。那么，在我们的泥工教学中也体现了这一规律。泥工教学也应易到难，由简到繁。根据这一规律，首先让幼儿掌握以下几种泥工技能技巧。

（1）揉泥。揉泥是基础，把泥揉软后，才好团泥、搓泥、压泥等。

（2）团泥。团泥可让幼儿做成圆形的物体。如汤圆、皮球等。

（3）搓泥。搓泥可让幼儿做成条形的物体。如面条、麻花、油条、香肠、胡萝卜等。

（4）压泥。压泥可让幼儿做成油饼、盘子、饺子等。

（5）粘泥。粘泥可让幼儿将已做成的各种物体的各部件连接起来，做成完整的物体。

（6）捏泥。捏泥可让幼儿捏碗边、鸭嘴、帽缘等。

（7）拉泥。拉泥可让幼儿拉出各种动物的脖子等。

（8）分泥。分泥可让幼儿做不倒翁娃娃，把泥分成一大一小两块。……