杜青华

【摘 要】创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，是幼儿园教育工作的重要环节。利用环境对幼儿进行教育，让孩子在探索中感受世界的美妙，体验成长的快乐，促进其整体素质的发展。

【关键词】幼儿园；环境；发展；影响

幼儿的年龄特点也决定了他们是在不断的摸索中发现问题，并探寻出问题的答案。环境对幼儿的行为和发展之所以具有价值，不仅因为它是影响儿童发展的思想因素，而且还因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境起到了影响甚至改造作用。

一、发挥区域环境的教育作用

幼儿园的环境创设在幼儿身心发展中占有重要的地位，我们应充分利用环境材料所蕴含的教育价值，用科学的方法来引导幼儿，从而使他们能在环境创设中，在与环境材料的相互作用中得到发展。特别是对刚入园的小班儿童，因为这是他们迈向社会的第一步。

园内的每一部分环境，我们都要合理利用。根据幼儿的年龄特点，教师在布置区域环境时，应充分体现教与学的功能，保证区域材料的可操作性、实用性与趣味性，使幼儿应景而生、潜移默化的受到教育。在环境的创设中，我们要注重幼儿的参与，师生一起商量、共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。当孩子们看到自己的意见被采纳，作品用来装饰环境时，他们会感到信心百倍，自然而然的就更加积极地投入到活动之中。……