刘莹

课文解析

《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，高风亮节，果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥，这正是课文以桥做题目的深刻含义。

学情分析

五年级学生已具备一定的朗读能力，语言感悟能力。对于本课扣人心弦的故事，学生的主动性和积极性应该很高，但对共产党员面对危险时把生的希望留给百姓，把死的危险留给自己的精神理解得恐怕不够深入。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受老汉舍己救人、无私无畏、不徇私情的精神。3、体会课文在表达上的特色。

教学重点：

通过感情朗读，体会老汉无私无畏、不徇私情和舍己为人的精神。

教具：多媒体课件。

教学过程：

一、借助课件营造洪水肆虐的情境导入新课

1.出示课件（带声音的洪水肆虐的情景）说说你看到了什么，听到了什么或想到了什么？

2.今天我们就来学习一篇抗洪救灾的课文，板书课题，齐读课题。

二、检查预习情况

1.指名朗读课文，其他同学思考：课文讲了一件什么事？2.学生评价，并指名回答课文讲了一件什么事。

三、自主探究，学习课文

自学指导

1.请同学们自由朗读课文，划出文中描写洪水的句子，并选择其中感受最深的一句做出标记。……