赵存财

【摘 要】网络环境下，学生们互相之间的沟通交流方便了，寻找搜集素材的渠道多了，可以及时有效地搜集到自己需要的素材，为小学生语文成绩的提高提供了积极影响。但随之而来的也有一些对小学生语文学习不利的因素。利用网络提供的便利，有些学生会利用网络自由、任意、随时随地获取自己需要的信息。更有严重的会直接抄袭。久而久之，会形成一种不利于学生创造力和想象力的学习氛围，这样将不利于学生健康的成长。因此，老师要止确地引导学生适当地利用网络的优势，在小学的语文中高年级的课内扩展阅读中突破教学重点，提高教学效率。

【关键词】网络环境；小学语文中高年级课内扩展；阅读研究

如今，信息技术被广泛应用到教育教学中，为教育进一步改革与深化提供了动力。除此之外，教育者愈加重视信息技术在教育教学中起到的重要作用，不断对其进行推广与应用。但就网络环境下小学语文中高年级课内扩展阅读这一问题来说，其仍然存在一定的问题，因此，有必要了解和掌握当下实际状况，以便知道如何更好地利用网络环境为小学中高年级学生开展课内扩展阅读教学。

一、课内扩展阅读概述

在小学语文教学中，教师应指导小学生开展课外知识和资料的学习，通过课外资源的扩展性阅读深化语文知识和能力。小学中高年级语文在基础教学体系中发挥承上启下的作用，必须培养小学生的阅读兴趣和自主阅读能力，锻炼他们的逻辑分析能力，形成独立的阅读风格和思维模式，为中学阶段的语文学习打下坚实地基，构建自己的文学修养大厦。……