黄文宜

【摘 要】音乐是一种具有表现力的艺术形式，既能表达人的情感也可以培养品位情操。作为高中的一门课程，是学生全方位发展，培养德智体美劳路上的奠基石。所以教师在音乐课上要引发学生的兴趣，提高音乐认知，让学生理解音乐的内涵，学会欣赏。本文主要探析教学方面将如何改进，提供合理有效地策略。

【关键词】音乐课程；教学艺术；策略

高中学生由于面临的时期问题，压力会比较大。长时间的学习需要一定活动来放松身心。音乐课的存在就是出于这样的目的，在提升学生音乐素养的过程中转换学习视角，全面的获取知识。根据我国高中音乐课的现存状况，提供一個改进的策略，把艺术与教育联系起来，在教学课程不断丰富的同时让学生获得更大的发展。

教学艺术的介绍

教学艺术，简单来说是教师在遵守基本守则的前提下，根据课程内容，运用自身的语言，行为，通过各种形式表现。为了更好的教学效果而形成的具有个人风格的教学活动。

关于教学艺术，每位老师都会有独到的见解，用自己的教学风格感染学生，让学生融入到课堂环境中，但是人不是机器，会有疏漏。所以需要不断改进，完善教学艺术。

一、高中音乐课程现状

高中音乐课程现存的状况很多，一是教学方式过于传统[1]。授课教师没有明确的教学目标，教学方式单一[2]。虽然音乐课和专业课不同，具有开放性，但是没有重点的话学生在上课过程中也会难以跟上老师的思路，可能一堂课过去就是时间的流逝，没有实际意义。……