【摘 要】随着新课标教学改革工作的进行，我国教学理念发生了一些变化，教学重心向着综合化的方向转移，教育事业进入了一个新时代。在这个新时代的大背景下，我们不仅要求学生以学习为第一要务，还要求学生做到德智体美全面发展，尤其要重视学生的心理健康发展，这对校园心理教育工作提出了更高的要求。本文通过对校园心理教育的若干方面进行分析，以反证的方式说明了不重视校园心理健康教育的弊端，进而提出了自己对于校园心理健康教育的几点认识，希望能够为我国校园心理教育工作的研究提供帮助。

【关键词】校园；心理教育；心理健康

对于在校学生来说，学习是最主要的任务，因为学生正处于接受新事物最快的年龄，身体和思维都非常活跃，是学习知识的黄金时期。与此同时，我们也要在他们的成长道路上做好正确的引导，防止学生被不良事物影响。正因如此，校园心理教育逐渐成为我国校园教育工作的重要组成部分。在学好文化知识的同时兼顾心理健康发展，才能称得上真正的好学生。如何在校园里引导学生健康成长，是每个学校都应当研究的课题。

一、心理健康教育概述

根据学生生理和心理的综合变化以及发展特点，结合学生心理敏感和易受外界因素影响的特点探索出的一套教学方法，就是我们所说的心理健康教育。从某种意义上讲，校园心理教育在新课标大纲要求的德育部分发挥着重要的作用。……