孟瑶

摘要：本文通过对我国当前高校音樂教学现状的分析，试着探讨高校音乐教学方式的创新和未来的发展趋势，以期为高校传统音乐教学的改革做出积极贡献。

关键词：高校传统音乐教学 创新 发展趋势

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）09-0088-02

当前我国高校音乐教学中仍存在诸多不足，随着教学改革的不断深入和全面发展理念的提出，高校传统音乐教学改革和创新迫在眉睫。

一、高校传统音乐教学的现状

（一）授课教师水平有待提高。在高校音乐教学工作中，教师授课水平参差不齐，整体水平不高，教师的音乐专业能力不高，在授课过程中对学生引导能力有限。同时，在音乐鉴赏过程中，因为其水平的限制，不能将音乐中的艺术价值和审美情感完全地展示出来，这就使音乐课变得平淡无奇，难以引起学生的共鸣，进而也缺乏教师和学生的互动交流。

（二）教学形式过于陈旧。音乐教学作为一门艺术学科，与其他学科的教学方式是有区别的，若一味采取老师教、学生听的形式，即使是用了多媒体设备，丰富了课堂内容和学生体验，也难以引起学生的学习兴趣，很难实现教学目标。

二、高校传统音乐教学的创新与发展趋势

（一）充分尊重学生的主体地位

素质教育强调“以人为本”的教学理念，因此，在教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，注重学生的需求，调动学生学习主动性和积极性，激发学生对音乐的兴趣。同时，在课堂教学过程中，教师应该注重与学生的交流互动，不仅可以活跃课堂气氛，同时也可以加强师生交流，告别传统教学中的老师教学生听的灌输式课堂教学，让学生成为课堂的主体，教师作为引导者，不断调动学生参与课堂教学的积极性。……