赵荣荣

摘 要 对中外图书馆界MOOC研究现状进行调查和分析，为今后学者在该领域的相关研究提供借鉴。通过对中外文献进行归纳和对比研究，分析其研究概况和研究内容。中外图书馆界有关MOOC研究的主要内容集中在MOOC对图书馆的影响、MOOC运动中图书馆或图书馆员的角色定位、MOOC与信息素养教育、MOOC的版权问题等几个方面。研究发现中外图书馆界对MOOC的研究热情高涨、研究方法多样化、案例研究相对丰富，但还存在研究侧重点失衡、研究区域分布不均、研究深度不够等不足，今后要进一步加强该领域的研究。

关键词 MOOC；图书馆；综述

中图分类号 G250.2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）12-0107-04

MOOC（Massive Open Online Course），即大规模在线开放课程，也音译为“慕课”，是近年来兴起的一种新型在线教育模式，自2008年诞生以来，迅速在全世界推广。2012年，MOOC引起全球关注，被称为MOOC元年，2013年，中国多所高校加入MOOC建设，被称为中国的MOOC元年。MOOC的服务理念是大规模、开放、共享，从而促进大量优质资源的汇聚和整合，而图书馆作为文化教育机构，拥有大量的优秀馆藏资源，自然和MOOC有着密不可分的关系。中外学者对该领域进行多方面的研究与探索，本文在对大量研究文献进行调研与分析的基础上，对中外图书馆界MOOC研究及发展现状进行评述。

1 文献检索与统计

在外文文献的调查方面，笔者于2018年4月11日在Scopus数据库检索平台对MOOC与图书馆相关文献进行检索，检索式为“主题=MOOC or主题=massive open online course”，检索到论文3 284篇，在检索结果中以“library”为检索词进一步检索，检索到论文459篇，再对这459篇论文进行进一步整理和筛选，剔除不相关文献，得到有关MOOC与图书馆的外文文献共22篇。……