摘 要：小学语文自主阅读教学是一项系统性较强的语文能力训练过程，其训练核心点主要是思维逻辑上的训练，在思维训练中最重要的内容便是创造性思维的提升。提升小学生们的阅读能力是现阶段我国教育事业发展的必然趋势，更是我国新课标下的创新思维基本要求，为我国培养出一批又一批高质量的创新性人才，对其开展小学语文阅读教学是十分重要的，小学语文老师要从中找到提升学生们自身创新思维的教学方式，不断的引导学生进行创新思维的锻炼，让其形成一种创新性的逻辑，在质疑中发展创新思维。

关键词：小学语文；自主阅读教学；策略

《新课标》强调：“要重视学生在阅读过程中的主体地位。必须强调学生阅读的自主性和独立性。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、自行构筑起来的，要让学生自己阅读、自己学会阅读。阅读教学，在语文教学中占有很重要的地位，学生通过阅读增长知识，开拓视野。另外，其他各个学科的学习都离不开阅读。众所周知，阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”重视学生的阅读主体地位，一方面要把阅读的机会和权利还给学生，让学生自己去阅读、自己去发现、甚至创造文本的意义，即在阅读教学中首先要安排学生自主阅读。另外，把发表见解的机会和权利还给学生，要允许学生说出自己的看法和理解，提出自己的疑问，让学生自由理解和评价作品。……