周恒武

【摘 要】受到应试教育的影响，很多学校过于重视高中生语文、英语、数学等学科的学习情况，而忽视了信息技术课程的教学，甚至很多学校将信息技术课程安排成自习课，这使得高中生对信息技术的了解较少，并不符合信息化时代下人才发展的基本要求。为此，教师在教学的过程中应该意识到信息技术课程的重要性，并重视创客理念的运用，从而拓展高中生的视野，使他们真正成为知识的掌握者和创造者。现本文就从创客教育的特点和创客理念在信息技术课程中的应用入手，简要分析提高信息技术课程教学效率的策略，以为教学贡献自身的一份力量。

【关键词】高中信息技术；创客理念；教学策略

创客最初是指将新奇的创意变成现实的人，涉及到的领域比较广，影响了各行各业的人们。将创客理念运用于高中信息技术课程教学，则主要是指在兴趣爱好的引导下，鼓励学生边玩边学，在玩的过程中掌握知识，激发他们学习的积极性和主动性。从信息技术课程自身的特点来看，这是一门以实践为基础的课程，融合了科技与环保、法律等各种知识的学科，要求高中生在学习的过程中，具备一定的创新精神，从而将所学知识运用于实际生活中，达到学以致用的目的。

一、现阶段创客教育的特点

1.融合了教育目标和教学情境

创客教育的主要目的是培养学生的创造思维，提高他们的创造能力，从而促进高中生的全面发展。……