陈佳

摘 要：为了全面推广学生阳光体育运动，配合体育课程改革的需求，如何组织安排好学生的课外体育活动成了中小学体育教师一项新的任务。文章对新时期学校运动会的模式进行初步探討，使学校的运动会真正成为学校教育教学工作的一个重要组成部分，成为体育活动的重要内容。

关键词：新课改;运动会;模式探讨

中图分类号：G623.8    文献标识码：A

一、传统运动会在新课改背景下体现出来的不足之处

（1）项目设置过于竞技化、古板守旧。现行的体育运动会的竞赛项目单一、竞技性强、趣味性低，导致学生的参与积极性不高。甚至有些项目因规则关系而开展不起来，比如足球，若以班级为单位进行比赛，甚至会出现凑不齐11位参赛队员的情况。

（2）参加运动会的人员少。在学校开展的运动会和各项比赛中，参加运动会的人员比较固定，都是选拔出来的个别学生，而且对参与者本身的身体素质及运动技能水平要求很高。有些学生就是想参加，也因为身体素质不好，最终无法参与，这无疑在很大程度上限制了学生的参与面。此外，在举行一些运动会比赛中，由于太过注重名次的评选，缺少更多鼓励性奖励，无形中打击了一部分学生的积极性。

（3）体育运动会的快乐并没有体现在所有学生身上。体育运动会的快乐是建立在参与的基础之上的，在运动参与中有体验的快乐和胜利成功的快乐体验。这些体验对一个正在受教育成长的学生来说是非常重要的，因为每一个人都会渴望自己在竞赛过程中有成功的体验，这对于一个学生来说可能会成为其改变学习习惯的一个开始。……