陈萍

摘 要：职高学生正处于“三观”形成的关键时期，心智发展还不甚健全，对社会不良风气缺乏鉴别力，很容易被诱惑。所以，对职高生进行传统文化中的耻德教育就显得很有必要。文章分析职高生道德滑坡的现状，探讨耻德教育的内涵及方法。

关键词：职高生;知耻;耻德教育

中图分类号：G711    文献标识码：A

一、当前职高学生道德滑坡的现状

在日常生活中，职高生们违规违纪的行为可真不少，迟到、早退、旷课、考试作弊、吸烟喝酒等屡见不鲜，甚至打架斗殴、偷窃敲诈的也不乏其人。而另一方面，职高学生文化基础薄弱，学习能力差，缺乏求知欲，贪图玩乐，上课睡觉，玩手机成瘾，脏话脱口而出，自私脆弱，容易冲动。有学生不以这些坏习惯为耻，反而觉得很光荣，把打架斗殴认为是有“本事”，早恋是因为有“魅力”，吸烟喝酒那叫有“风度”，经常出入KTV等场所觉得是有“面子”。这些现象都说明职高生们缺少羞耻感。学生们的某一些行为简直无底线，他们不知道什么叫羞耻，甚至不知道自己的行为很可能已经违法了，反而自以为是地认为自己有本事，在同学中树立了“威望”，岂不知再这样继续发展下去可能就会滑入道德败坏的深渊了，甚至可能会触犯了法律。

从道德层面来说，耻是在一定的是非观、善恶观和荣辱观的基础上产生的向善自新的要求和愿望。由此可见，耻是一种积极的心理活动，“是促进个体道德情感发展的内在机制和动力”，是个体能够进行自我教育的起点。……