【摘 要】 随着现代旅游产业的发展，旅游专业人才缺口不断加大，提升旅游人才的培养和企业对接效率，是现在高职专业发展的重要发展方向。在高职旅游专业发展创新过程中，仍然存在诸多问题，有待进一步优化改革。通过高职旅游与企业文化的对接，有助于提升高职旅游专业发展创新效果。

【关键词】 高职 旅游发展 企业文化 专业研究

在高职旅游专业发展创新过程中，更多的关注点都放在知识发展和能力对接培养上，往往忽视实践发展和文化发展，由于理念和方式的问题，导致了发展创新仍存在一定的问题，亟待优化提升。让高职旅游与企业文化对接，是提升学科质量的必由之路。

一、创新高职旅游发展与企业文化对接研究工作的意义

在发展实践中，高职旅游与企业文化对接研究是一个重要环节。通过优化模式与流程，可以提供增加科学化、高效化、人性化的服务，将整个高职旅游与企业文化对接研究工作都纳入到现代体系中，提升治理体系现代化水平，提升科学化治理能力[1]。随着现代经济社会的快速发展，高职旅游与企业文化对接研究工作已经发生了根本性的变化，不管是在需求还是发展上来看，都有待研究人员进一步创新，不断优化现代体系，摒弃传统的文化对接模式与路径，引入现代发展理念，提升综合发展效能，引导高职旅游与企业文化对接研究工作朝着现代多元化方向发展。此外，在现代社会条件下，高职旅游与企业文化对接研究和服务对象也发生了很多变化，作为高职旅游发展研究人员，必须尊重这些变化，根据现代社会变化及时调整工作路径，适应现代经济社会发展，提升高职旅游与企业文化对接研究效能，构建现代化研究体系，这对于高职院校发展而言，具有至关重要的意义，也是推动现代发展综合效率的必由之路。

二、高职旅游专业发展的特点分析

高职旅游专业具有较强的连贯性和体系性，对于这样的专业特点，研究人员在开展发展和组织相应受众研究过程中，要注重文化知识系统的构建，注重联系企业文化，让相应受众将所接受的知识整合到知识体系中，在发展中体现出循序渐进的特点，帮助相应受众提升对知识的领悟能力，在涉及到知识应用的时候，能够有效调取知识储备[2]。从知识特点和能力培养方向来看，高职旅游专业知识具有一定的抽象性，对于相应受众而言理解难度相对比较大。很多受众去替你由于认知能力和理解能力不足，对于复杂、抽象的高职旅游专业知识存在一定的认知障碍，理解难度较大。对此，针对高职旅游专业知识的抽象性进行改革创新，对接企业文化开展创新发展，对于提升高职旅游专业发展效能具有重要的意义，有待研究人员深入挖掘、积极探索。

三、高职旅游发展与企业文化对接的有效策略

（一）利用实践发展对接企业文化

要想让高职旅游发展与企业文化对接，必须组织有效的实践。高职旅游实践课是基于直接体验，让相应受众充分参与到实践当中，将抽象的旅游知识与相应受众的实际生活、情感体验结合起来。随着现代发展改革的深入推进，高职发展也面临着严峻的改革趋势，只有进行符合时代发展特点的变革，才能更好的适应当前发展的基本要求，更好的为以后的发展服务，在高职旅游中强化实践环节与实践训练，有助于提升相应受众的旅游认知能力，实现发展改革目标[3]。注重实践环节，是现代高职发展改革的重要方向，对于对接企业文化也具有重要的意义。

（二）结合企业文化设定发展任务

在现代创新型高职旅游发展体系中，任务驱动发展模式是一个新型发展方法，研究人员通过设定发展目标与发展任务，从解决问题角度入手，在完成发展任务的过程中学习知识，实现学习内容与企业文化的对接。与传统的发展模式不同，任务驱动发展模式重点在于提升发展的实践能力，任务驱动发展模式摒弃了传统灌输式发展模式的弊端，通过引入现实的发展任务，营造发展情境，通过情景模拟和合作学习等方式，让高职旅游专业相应受众深度参与到发展中，激发求知欲望，提升相应受众的实践应用能力[4]。任务驱动模式是适应现代高职旅游发展创新的新型发展手段，具有积极的意义。

（三）通过校企合作提升发展能力

在开展高职旅游专业发展过程中，要通过校企合作，为研究人员培养提供更多的锻炼机会，避免高职发展理论和实践“两层皮”的情况出现。通过校企合作，一方面高职研究人员可以为企业带去更多的理论内容，同时企业管理中出现的问题，也能引发高职研究人员思考，提升研究人员的实践能力，进而更好的指导发展活动。高职发展以实践发展为目标，通过校企合作提升人才队伍建设的实践性，是发展高职旅游发展的题中应有之义，也是现代高职旅游专业发展的重要方向，对于提升职业发展创新效率具有积极意义。

（四）充分利用大数据信息技术

在现代高职旅游发展与企业文化对接研究工作实践中，要想提升工作效能，离不开大数据信息技术的支撑，在开展发展工作过程中，会产生大量的数据，要想提升高职旅游与企业文化对接研究综合效果，提升发展的科学性，更好的满足当代工作发展需求，可以依托大数据信息技术，利用大数据技术进行深入分析和研判，提升高职旅游发展与企业文化对接研究的针对性，根据不同需求，选取合理的发展模式和管理模式，提升综合发展效能[5]。在应用大数据信息技术开展高职旅游发展与企业文化对接研究过程中，既要注重基础设施建设，同时也要注重软件应用系统的开发，将所有对象都纳入到统一体系中来，提升数据应用效率和水平，满足当前高职旅游与企业文化对接研究工作需求，实现数据化服务管理目标，落实现代高校旅游发展理念。

（五）依托现有移动互联平台

随着现代信息技术的发展，传统高校旅游专业发展工作开始与现代技术充分融合，特别是移动互联技术，为传统工作的改进提供了广阔的空间和平台，在开展高职旅游发展与企业文化对接研究服务中，要充分利用现代移动互联平台，通过移动互联终端收集信息，进一步明确研究工作重点，提升发展工作的科学性和针对性，同时可以利用平台进行信息提示、信息发布、资料收集等工作，提升工作效能，将高职旅游发展与企业文化对接研究人员从传统的基础工作中解放出来，将更多的工作精力放在探索创新、工作模式优化方面，提升高职旅游发展与企业文化对接研究效能，满足现代工作发展需求，真正为高职旅游发展与企业文化对接研究插上信息技术的翅膀，提升高职旅游发展与企业文化对接研究的信息化水平，实现网络化管理服务目标[6]。

结 语

综上所述，在高职旅游发展创新过程中，要从发展理念等方面入手，不断改进发展方法与发展手段，对接企业文化，提升发展创新的针对性和实效性，适应现代旅游产业发展需求，提升发展创新水平。

【参考文献】

[1] 王济华.广东高职旅游专业人才培养中旅游企业文化的养成[J].山东农业工程学院学报，2016（6）：148-149.

[2] 侯爽.工业文化与高职旅游专業教学对接途径新探[J].辽宁高职学报，2012（7）：40-42.

[3] 刘繁荣，马珂.企业文化与校园文化的交融对高职院校校企合作的影响——以江西旅商学院与百胜集团合作项目为例[J].职教论坛，2013（35）：46-48.

[4] 朱晓洁.高职旅游发展校企文化融合研究[J].现代职业发展，2017（1）：20-21.

[5] 张栋科，吴婷婷.产教结合视阈下渝东南高职旅游人才培养模式研究[J].职教论坛，2014（20）：55-58.

作者简介：宋传祥，（1963，2-）男，汉族，山东省定陶区人，大学学历，菏泽职业学院 副教授，研究方向：英语、旅游管理、空乘。