王续林

摘 要：中小学生学科素养是指在学校的具体教学活动中，以课程标准为依据，以学生不同学段学科学习的目标为方向，给学生传授学科基础知识，培养基本技能的基础上，帮助学生养成良好的学科学习习惯，培养学生富有学科思维特点的独立思考能力，培养学生富有学科特点的创新思维，提高学生学科知识的自学能力，提高综合运用学科知识和基本经验分析探究问题、解决实际困难的能力。

关键词：核心素养；学科；课程标准

核心素养的最终目的就是要培养全面可持续发展的现代化创新型、学习型的社会主义接班人。道理讲起来很简单，但是要把这一方针落实到具体的教学过程中还有相当大的难度。本课题组通过调查研究、查阅资料、实验对比以及讨论，对如何推进中小学学科核心素养的策略进行了梳理，现将前期研究结果发表如下，希望广大同仁提出宝贵的意见和建议。

一、推进核心素养教学需要改变教师的观念

在我们的教育教学的过程中，教师作为教学的一个关键因素其思想意识的转变，对推进核心素养教学起着十分重要的作用。但通过本课题的调查研究显示，在现阶段很多老师尤其是农村学校的老师对核心素养教学的概念还存在着认知上的偏差。本课题组通过选择不同学段，不同地域的中小学进行了问卷调查研究。在对问卷调查结果进行统计分析后发现，我们的老师对核心素养的认知存在着概念模糊，认知不清的现象。……