叶灿

其实，担任班主任或是科任教师，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生什么，或在课间捕捉到了什么，总会一到办公室就急于和同事分享。我想，这些感悟，应是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。但现实工作生活中，往往乐过、笑过、说过就止了，不习惯去记录、反思和总结。现在我细细反思这一年来的班主任和教学工作，得出一些感想，与大家分享。

一、关于安全

安全，是我们任何时刻都需要关注的，绝不能懈怠。对于一年级的孩子而言，出现安全意外的几率非常大，他们的自我保护意识、自我保护能力都不强。如何减少或避免安全事故的发生呢？

1.多一点陪伴。一年级的孩子，面对新环境、新同学，有着明显的新鲜感，自然避免不了课间疯疯跑跑、打打闹闹。所以，开学前一两个月，我基本上完课都不出教室，利用课间休息时间，在教室里批改作业。一來当面给学生批改作业，错误能够得到及时改正，具有针对性；二来在面批的过程中，老师在教室里陪伴着他们，他们的行为也能收敛些，疯跑打闹的现象自然能减少一些。但老师不可能一直都陪伴着他们，还有很多其他的工作要做，因此，我又充分发挥了小干部的作用。

2.小干部监督，及时汇报。在学生基本进入常规状态后，我安排2个得力的小助手来进行课间巡视监督和汇报，并且提倡全班都是监督员。这样，正好适合一年级孩子好表现的特点，让他们在监督他人的同时，也知道自己不该疯跑打闹。

3.及时处理意外状况。在陪伴、监督巡视下，我们始终不能保证万无一失，磕磕碰碰的事件肯定会发生。这时候，关键在于身为班主任的我们如何处理。我一般是这样做的：首先，以一颗平和心，不带任何情绪地处理好学生伤口。处理伤口比第一时间找到闯祸者更重要。学生也会因为老师的不责备，放下害怕挨批评的紧张心情。然后，耐心询问详情。有些孩子说不清事情的具体情况，分辨不出故意为之还是有意促使，所以，老师询问详情时，应多点耐心、细心引导，才能把事情弄清楚。

二、关于家校

1.及时反馈交流。一年级的孩子没有独自回家的能力，基本都是家长来校接孩子。所以作为一年级的班主任，应充分利用好放学的时间，多和家长沟通交流。这短短几分钟的交流，能增进双方了解，解决很多矛盾。上课时间，作为班主任的我们，要学会衡量事情的大小。并不是学生一闯祸，一有事情发生，我们就把家长叫来学校，次数多了，家长也就疲了。有些事情，我们能在学校解决，就尽量少请家长来，我们要让家长意识到，班主任请家长来学校，就意味着是非常重要的事情，他们必须要引起重视。

2.建立沟通平台，注意说话技巧。开学时，我就为我们班建立了QQ群，并在群里说明建群的目的在于与家长沟通，进行工作、学习交流，解决问题，这样就有效避免了班级群变成聊天群。而在网络上与家长们交流时，或是个别交流，或是面向全体家长，我们需要反复斟酌语言，每一次都要做到不在话语中存纰漏，以免个别家长钻空子。每次回复一件事情，我都需要精心组织语言，既要合情合理，又得让家长们理解且信服。

3.充分利用家长资源。家长遍布各行各业，各种才能均有。作为班主任，我们不仅要有一双善于发现孩子们优点的慧眼，同时，我们也要有一份勤于挖掘班级家长资源的心思。比如，在我们班，有一位开画室的家长，他把黑板报交给了画室中的美编和文编，很快就高质量地完成了每一期的黑板报。

同样，为丰富孩子们的课余生活，家长们精心策划、充分准备、自行组织，进行了一次有意义的亲子活动。孩子们开心了，也加强了家长间的沟通。

三、学会记录

记得刚开学那会儿，我每天都有记录一事的习惯，每个月以文章的形式呈现。每次回过头来看，总能从中得到一些收获，看着一个月发生的点点滴滴，亦是一种享受。

现在的自己，虽然不像从前那样每日一记，但还是喜欢拍拍照，用照片记录那些精彩的瞬间。从学生的第一次吃饭、第一次午睡、第一次参加集会升旗、第一次做眼保健操、第一次穿上校服……到家长第一次协助孩子搞卫生、家长齐心协力进行大扫除、家长出黑板报、家长为孩子们组织亲子活动……我会精心捕捉这些瞬间，并将这些照片及时上传到群相册里，分享给时刻关注孩子成长的家长们。

做个有心人，记录孩子的点点滴滴，做一个有爱的班主任。

班主任难免心累，但是当我们走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，看到学生在我们的教育下有了很大的改变；当我们被学生包围着快乐地谈笑，当学生把我们当成最好的朋友，当家长打电话来告诉我们：孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。因此，班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，用自己的爱心去陪伴学生、呵护学生。

（作者单位：长沙县中南小学）