多给孩子一些分数之外的素养
2018-08-23赵腾达
湖南教育·A版 2018年7期
赵腾达
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这两天,微信朋友圈中有一段话很有意思:“哪有什么一考定终生?人生处处是考场!其实文凭不过是一张火车票———清华北大的软卧,本科的硬卧,专科的硬座,民办的站票。火车到站,都下车去找工作,才发现老板并不太关心你是怎么来的,只会关心你能干什么。”
因为高考的到来,这一段话的火爆,一方面是为孩子们轻松应考而释怀,另一方面也真实地道出了社会的需要———孩子们走出校门最需要拥有的是能力和素养。
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每周四,是我行政值班的时间。早上7:00,当我来学校值班时,700余名寄宿生已开始了晨练。
今天晨练的内容是检测孩子们仰卧起坐的完成指标。体育组袁自立和凌存文老师担任技术指导,罗蔡艺书记则带着全体生活老师记录每一个孩子的数据。一切,都按照非常正规的体育达标测评方式进行。
问及罗书记设计这一测评项目的缘由,她说:“为了孩子的明天,寄宿部一直在做一些有利于他们健康成长的素养的培训。锻炼的习惯和能力虽然不纳入考试范围,但对他们的一生有益。”
淡淡的话,扎实的行,学生的获得感也确实很多。
据我了解,三至四月,寄宿生晨练的重点是个人跳单绳和集体跳绳。为此,以个人和寝室为单位,孩子们也一一被检测。所得数据已存入每一个孩子的成长档案之中。
五月,按体育组的建议,孩子的锻炼项目则是锻炼腰腹肌的力量训练。整个五月的早上,孩子们都在为此而努力。
效果如何?
统计的数据是:五月底,五、六年级学生能完成仰卧起坐的平均数是18个。……
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