宋君远

摘要：本文在对混合所有制与高职院校办学机制创新等有关文献梳理和理论分析的基础上，通过对企业和有关高职院校的实证调查，分析当前混合所有制高职院校的发展困境及在办学中面临的阻抗因素，并提出高职院校混合所有制办学机制创新理论研究应解决的问题。

关键词：高职院校、混合所有制、办学机制创新

混合所有制是一个经济学概念，混合所有制办学作为近年来职业院校一种新出现的办学模式逐渐引起了职业教育届的关注。2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出，“探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。”目前，混合所有制职业院校成为学术界和职业教育界关注的热点。众多专家学者、高职教育管理者、公办民办职业院校办学者对混合所有制职业院校办学问题展开了热烈的讨论，从不同角度出发，提出了不同观点，为深化办学体制改革提供了重要理论依据。

探索发展混合所有制职业院校是一个新生事物，是办学体制改革的重大创新。混合所有制职业院校改革课题才刚刚提出，不可能一蹴而就，没有多少现成模式可参考，也不可能照搬其他国家的做法，相对于国企改革较长时期的理论准备和政策扶持，需要做的工作还有很多，其道路必定曲折而坎坷，只能根据国情在实践中进一步摸索，不断完善。

一、高职院校混……