摘要：认知与语言研究范畴中的相似三原则包括序列原则、距离原则、数量原则，分别揭示语言产生与运用的逻辑次序基础及语法构建方式，语言表达与书写的形式和重点的统一性，词汇的临时变通使用及词外表意效果等客观现象与规律，从而在英语教学中具有重要的指导价值。

关键词：相似性；三原则；英语教学；语法；构词

作为一门语言学科，英语学习有章可循，尤其在句式组合方面要遵循一些基本原则。以Bill painted the green door 与 Bill painted the door green的关系为例，包括学生在内的许多英语初学者经常在表达和写作中容易将二者混淆，实际上前者要表达的是门已经是绿色的，要经过再次粉刷，但粉刷的次数和所用涂料并无交代，后者只是单纯表达将门涂成绿色，而并不知道也不强调之前的门处于何种状态。这个例子就很直白表明即使在句子之间使用了同样词汇和大概相似的次序结构时，稍许微调就可以使句意发生翻天覆地的变化，这就启示我们应更加重视类似语言现象，研究和把握其规律并引导学生学会识别和应用。

相似性原则是指说话者在语言的形式和其所指代的事物之间构想出的一种相似性，主要体现在与序列、距离、数量有关的语言表达原则使用过程中。

一、序列原则及其理解与运用

是指在语言结构中对时序性事件和线索元素或者成分进行安排的原则。例如一则商业广告语“Eye it， try it， buy it”，三个短句构成这一广告用语的三个次级事件，完全符合作为购买和评价主体的消费者的认知顺序，不仅体现了人心理的发展过程，而且还体现了一定的递进性，从而将购买者的消费热情逐步推向高峰，这就典型体现了序列原则关于事件先后顺序或前因后果的排列原则。……