摘要：对于小学生来说，小学科学课程是与他们的兴趣的贴合度很高的一门课程，一些小学生虽然不喜欢和語文、数学等主科教学，却因为好奇心、兴趣等原因而对科学课程情有独钟。在具体的小学科学课程教学过程中，不难见到的就是一些小学生在科学课堂上神采奕奕的面庞，以及他们热情四溢的光芒。小学生对于科学课程的喜爱原因分别有两点，一方面是因为科学课程教学是人类的发展研究的缩影，是与小学生的认知秩序与发展秩序等十分相符的，与小学生不断发展的认知逻辑与认知特点有着巨大的相似性，故此，才会使得小学生的科学课程受欢迎程度变得很高；另一方面，小学科学课程的教学内容都是一些与学生的生活实际、兴趣等有着紧密的关系，小学生由于熟悉或者感兴趣这些科学知识内容而连带着对科学课堂教学也产生了浓厚的兴趣。所以，由于在小学生课程教学培养体系中的受欢迎程度日趋高升，小学科学教学的重要性也逐渐突出。本文从小学科学教学的角度，对小学科学实验室管理模式改革与创新的一些内容进行了分析和探讨。

关键词：小学科学；实验室管理模式；改革；创新；教学内容

一、激发学生科学学习和探索的兴趣，培养小学生的探索精神

小学生由于各种各样生长发展环境以及学习生活环境的影响，而导致小学生对于生活中事物的认知方式以及对于学习生活的兴趣……