唐锋

摘要：吕叔湘先生说过：“问语文学得好的人，都说是课外看书。”的确，课外阅读对于拓展学生的知识面，提高文学素养和完善人格都具有重要的意义，同时它为目前语文研究性学习架起了桥梁。本文针对目前山区中学语文课外阅读存在的问题，着重讨论问题的指导策略，从阅读目的、阅读计划、阅读方法及注意问题等方面进行探讨，以期能促进山区中学课外阅读的开展，切实提高山区学生的语文能力。

关键词：山区中学；课外阅读；探讨

山区中学的课外阅读现状及存在问题

当今社会，阅读虽为多元化，生活、工作快节奏，但在山区毕竟还是慢了一大拍，已使山区中学生的课外阅读步入窘迫的境地。山区的经济水平并不高，再加上地域的差别，很多学生的囊中是“羞涩”的，买不起课外书籍，更不用说上网阅读了，周围也没有什么“书店”，他们面对的往往仅是教科书，有时，就是想读也无书可读。为此，课外阅读便显得很苍白。我曾就此事向我教过的班级作过调查，也了解过其他班级和其他学校学生的情况。接触过课外书的人虽然较多，但阅读面太窄，阅读效果很不理想。有极个别的同学偷着看了几本网络小说或漫画，绝大多数也只是看过一两本作文书而已。究其原因，我认为具体有也下几点。一是老师不够重视。由于学校﹑社会对老师的评价重心在升学率上，致使很多老师不敢冒险开展课外阅读活动，仅仅只是停留在口头上要求一下。……