前言：新课程改革要求初中英语教学应该更加重视实用性，在听、说、读、写等方面对学生进行全面的培养。其中对于英语写作能力的培养是教学中的重点部分。本文针对“以读促写”寫作模式在初中英语写作教学中的应用进行实证探究和思考。“以读促写”这种教学模式符合新课程改革对初中英语教学的新要求，有利于促进初中英语教学的实用性。

一、现阶段中学生英语写作现状

目前，中学生在英语写作上普遍存在对文章的遣词造句、谋篇布局、语法运用等方面的问题，造成这种情况的主要原因有：（1）在英语教学中对写作教学不够重视。（2）传统的英语写作教学方法并不能真正提高学生的写作能力。（3）学生的英语素材积累不够，写作时语言过于刻板、苍白，不够灵活生动。（4）初中英语教师缺乏对学生写作能力的训练。

二、“以读促写”对初中英语写作教学的意义

“以读促写”的写作模式是指在日常学习中，通过对英语口语、阅读的训练，提高学生的英语语感和对表达方式的熟练程度。从而在写作过程中，遵循英语表达的内在规律，以此来提升英语写作能力的教学模式。初中阶段，是学生真正接触英语这门学科开始，在英语写作教学中运用“以读促写”的写作模式，是英语学习和英语写作的重要基础。学生从小学一开始接触英语就是以读为主，在初中运用“以读促写”的写作模式，可以和小学英语教学进行很好的连接。学生在学习的过程中，会对英语产生熟悉感。……