万华涛

摘要：在教育改革深入、全面的实施背景下，中职院校的教学也受到了很大影响，课堂教学的方法也发生了翻天覆地的变化。就生物教学来说，已经不再停留于传统的教学模式中，学生产生了多样化的学习需求，教师也探索出了更新的教学手段。情感教育是学生素质发展的需要，也是提高生物教学有效性的重要途径。本文从中职生物教学的情感教育意义入手，论述了应如何有效实施情感教育。

关键词：情感教育；中职；生物教学

引言：

所谓情感教育就是在教学过程中将知识所具有的人文性特点挖掘出来，让学生学习到更深层次的知识，受到更深刻的思想教育，并获得良好的情感体验，确立正确的价值观。情感教育的实施与我国素质教育的发展方向相吻合，也能够满足学生不断提高的社会发展需求，从各个角度来说都是具有重要意义的。但对于这样一种尚未发展成熟的教学模式来说，教师还需要更多的探索教法，以确保情感教育实施的有效性。

一、情感教育对中职生物教学的意义

（一）提高学生的科学素质

中职生物教材中将许多著名生物学家的事迹纳入了其中，这是教师实施情感教育的入手点。但在实际教学中，师生却忽略了这些内容，直接跳过，将眼光局限在了知识点上。介绍与知识点相关的名人事迹是能够起到推动学生学习动力，激发他们学习主动性的作用的。学生将会受到前人积极的影响，形成不断探索、创新的意识，养成良好的生物学习习惯。……