宝丽萍

摘要：随着我国现代化进程的加快，农村劳动力大量涌入城市，农村留守儿童日益增多。如何对农村留守儿童进行教育和引导已经变成社会普遍关注的热点。本文试从分析农村留守儿童心理健康的问题出发，并找出相应的对策，以便使农村留守儿童身心健康快乐地发展。

关键词：留守儿童；心理现状；教育

一、引言

上世纪八十年代以后，伴随着我们国家现代化程度的演变，大多数农村的务工人员开始走入城市。相当一部分农民工进入城市后寻找发展的契机时，会将子女遗留着在户籍所在区，使他们继续在原户籍地上學，因此便出现了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。并且，农村留守儿童的数量非常大，而农村留守儿童数量的逐步递增以及各种各样健康问题的逐步浮现，农村留守儿童的心理健康问题已经逐步变为我们国家全新的卫生问题，受到各界人士及专家的普遍关注。

农村留守儿童目前正处于心理健康成长的发育时期，长时间没有父母的陪护、关爱与教育，再加上抚养人普遍文化素质不高，教导方式不对，管护不当，儿童的思想要求无法满足。学校的教育对于学生心理健康状态方面重视力度又不够，很容易便会导致农村留守儿童自卑、孤僻、压抑、敏感、自闭、没有安全感、消极不乐观等心理问题。但同时也有一部分研究成果证明，留守儿童与非留守儿童在最开始的时候心理健康差异并不是十分明显。……