蔡丽娜

【摘要】本文主要是以素质教育中的心理健康教育为切入点，通过对当前素质教育现状、新形势下对素质教育要求开论，之后从心理健康教育存在的缺失将影响学校管理效能的提高人手，进一步阐述素质教育改革和学校管理效能之间的关系，从而得出结论即素质教育和管理效能的循环促进关系。

【关键词】素质教育；心理健康教育；学校管理效能

学校素质教育是当前形势下的要求，也已纳入2008年的政府工作报告之中——“要全面实施素质教育，推进教育改革创新。深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。”这项工作的推进程度如何，决定了我们的教育目的是什么？这反过来也是衡量学校管理效能的硬指标。而素质教育作为一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德品质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育诸方面的素质教育改善和提高，而优秀的学校管理效能也是促进学校素质教育改革引向深入的重要保证。所以，作为学校当局，一方面应采取适合时宜的先进科学的学校管理机制来培养一支扎实高效的“教”之队伍，以负责任地出色地完成育人的任务，也就是集体呈现优异的效能；另一方面，学校当局要切实解决“学”的问题，即学什么、怎么学、学的目的性是什么，这样明确“教”的方向和宗旨，才能可能在“教”的过程体现素质的培养，也才有可能围绕素质教育来进一步推进学校的管理效能。……