赵成裕

【摘要】在思想品德课堂教学中实施师生互动是新课程的一种教学理念。要使师生互动更有效，就必须调整教师的角色定位，创设互动情景，设置有梯度的问题，运用语言调控课堂、采取多样化的互动形式，及时评价以促进学生自主发展，从而提升思想德课堂教学的实效。

【关键词】思想品德；师生互动；有效；高质量

“师生互动”是指在教育教学过程中，师生互相交流、共同探讨、共同研究、互相促进、共同发展的一种教学组织形式。师生互动的方式可分为行为互动、情感互动、认知互动。行为互动是基本的互动形态，指师生在课堂中的行为表现；情感互动是指双方积极参与学习活动之中的情感；认知互动是指师生在课堂中所采用的策略。在一个有效的师生互动过程中，行为、情感、认知的互动是密不可分的。

如何实施有效师生互动，提升思想品德课堂教学的实效呢？笔者认为可从以下六方面人手：

1调整教师的角色定位

互动式教学是为了调动学生的积极性和求知欲，锻炼学生的能力。由于课堂时间的有限，为了让学生在课堂上表现得更出色，又不脱离本课的学习主题，教师的角色定位要恰到好处。笔者认为需要做到以下三点：一是课前布置预习作业，或进行有针对性的问卷调查；二是教学生活化，活动设计要围绕学生生活，走进生活，唤醒学生的主体意识，创设具有生活气息的课堂；三是建立和谐、平等、民主的新型师生关系。教师要让学生在讨论中畅所欲言、各抒己见，要反对那种轻过程重结果的做法，消除那种对持有不同观点、看法的学生进行讽刺、挖苦的现象，尤其要珍视学生思维的独创性，鼓励学生质疑。……