柴蕾

【摘要】产学研合作是当前普通高等教育改革的重要方向，也是全面提升教师队伍素质的有效途径。在产学研合作背景下，高校教师队伍存在准入标准不明确、师资结构单一、继续教育培训滞后、晋升渠道不畅、服务社会能力不足等问题，严重制约了产学研合作的深入有效开展。因此，提升高校师资队伍的基本素质应从加强思想建设、创新选人用人机制、完善规章制度、健全激励措施等方面入手，推动产学研合作向更高层次迈进。

【关键词】产学研合作;师资队伍;素质培养

“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。”习近平总书记在北大师生座谈会上的重要讲话中将“建设高素质教师队伍”作为三项基础性工作之一，这为高校教师队伍建设进一步指明了方向。对于高校来讲，科技成果的产出与人才培养和输送是其承担的重要工作，并对教师关于产学研合作的理解、投入的精力与自身的水平提出了更高的要求。教师除了要具备应有的思想政治水平、专业素养外，还需要具备应用型教学与科学技术产业化的经验，这样才能最大限度地满足工作的需要。

一、产学研合作背景下师资队伍存在的主要问题

（一）准入标准不明确

我国高等院校长期以来遵照传统的人才培养模式制定教师的准入标准，大多数高校对于教师的门槛是只需要完成一定的课时量，承担一定的科研任务，发表一些学术成果即可。……