徐慕琳 刘红梅

摘 要：区域活动是促进幼儿进行自主学习、开发潜能的重要环节。在区域活动中，幼儿通过与活动材料的有效互动、自主探索，完成对知识的获取。文章就幼儿园区域活动材料的投放进行分析。

关键词：学前教育;幼儿园;区域活动材料投放

中图分类号：G612

文献标识码：A

一、幼儿园区域活动中材料的重要性

区域活动是幼儿在安全环境中体验现实社会和生活环境的途径。在区域活动中，教师通过丰富多样的材料、活动内容及形式，激发幼儿参与活动的兴趣，培养其动手能力和自我思考能力，也能从侧面促进幼儿独立人格的形成。

二、区域活动中材料投放存在问题 

1.区域活动材料准备不充足

区域活动材料形式和内容丰富多样，能使幼儿在实际操作过程中通过实际的感受促进其自我思维意识的形成和自信心的加强。受区域活动中部分客观因素的影响，如教学任务重、班级人数多、活动场地受限等，造成教师向幼儿长期提供形式单一的活动材料，而忽略了对自然事物和废旧物品的相关利用;活动材料缺乏探究性、可操作性，不能很好地满足幼儿在游戏活动中实际的身心需要，从而阻碍了区域活动的深入 开展。

2.区域活动材料样式过多

区域活动材料的投放应当是丰富多样的，由于使用材料自身附着多种教育因素，可保证幼儿通过对材料的充分认识和操作，获得相关感知和经验，促进其实际操作能力、思维能力等多方面的对应发展。……