邓侃

摘 要：新课标的出台，要求高中音乐教学在保持原有的优点基础上，在教学方法上进行突破创新。对此，文章作者对新课标下的教学方式创新的相关问题进行讨论，希望能对教学实践提供一些借鉴。

关键词：高中音乐;鉴赏;创新

中图分类号：G633.951

文献标识码：A

一、 树立创新教学理念

由于我国经济迅速发展，科技不断进步，人们生活水平不断提高，高中生对外的视野已经被大大拓宽。不论是电视、广播、网络，还是报纸，都成为高中生获取娱乐信息的渠道，使其有更多机会去感知和认识音乐。所以当前高中生在学习之前，实际上已经对音乐有了一些初步的、直观的认识。高中生的音乐素养较从前有了很大幅度的提高。这一现状不仅给音乐教育带来了便利，也为音乐教师提出了更高的要求。音乐教师必须认识到教育背景的改变，并根据现有的环境对教学方式进行更新和改变，充分拓展思维，利用好当前科学技术成果，推进高中音乐教学进程。

高中音乐教师要在教学过程中特别注意课堂实践和理论之间的结合。尤其是应当注意不要仅仅专注于知识的传授，避免为了单纯地讲授理论而与当前的生活及学生的审美倾向脱离。当前很多教师为了开拓学生视野，尽可能在课堂加入更多学习内容，出发点是好的， 但这样就把高中音乐教学的歌曲欣赏变成了歌曲联唱欣赏，学生虽然欣赏了很多歌曲，但是缺乏主动分析和情感交流的过程，音乐课堂单纯地拓展了广度却忽视了深度，导致学生失去了学习的 兴趣。……