邱莎莎

【摘 要】幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的关键时期。家长是幼儿教育的重要力量，家庭是幼儿学习与发展的重要环境与影响源；教师是幼儿教育的主要力量，幼儿园是对幼儿进行教育的重要场所。只有有目的、有意识的建立与形成幼儿园与家庭之间的相互关系，才能使两个环境之间的联系，成为促进幼儿身心发展的有利条件。要实现教育目标，提高幼儿素质，光靠幼儿园是难以实现的，在家庭也应严格要求。

【关键词】家园合作；家庭教育；幼儿园；家长；教育一体化

当今社会，新科技迅速发展，社会竞争日益激烈，社会在不断地进步，对国民的文化素质要求也在提高，因此对于教育的要求也在提高。在当前社会竞争激烈的大环境下，人们更多的关注孩子创新和实践能力，孩子良好习惯的培养却往往不被重视，孰不知孩子的良好习惯对其身心健康和谐发展是有深远意义的。良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生，会让人受益一生。《幼儿园指导纲要目标》（2004年）中指出，幼儿要“生活、卫生习惯良好，有基本的生活能力”，我国著名教育学家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好习惯。”可以看出一个好的教育应该是非常重视培养幼儿的良好习惯的。

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的关键时期。……