李陈丝

【摘 要】随着人们生活水平的提升，幼儿园教育也逐渐被人们重视起来。由于教育对象的特殊，传统教学方式在幼儿园教育中普遍不适用。其中，幼儿园绘本教学中的情感教育缺失属于幼儿园教育的重点问题之一。因此，本文首先分析了幼儿园绘本教学中情感教育缺失的具体表现，然后对其相应的对策进行探究，以供参考。

【关键词】幼儿园绘本教学；情感教育；对策探讨

绘本是一种特殊的儿童读物，近年来在幼儿园教育中运用比较广泛。绘本中拥有丰富多彩的知识，与色彩艳丽插图，对幼儿语言表达能力、阅读能力、认识能力等均有着十分重要的促进作用。但是，目前幼儿园绘本教学中，普遍存在情感教育缺失的问题，为了使幼儿获得更加丰富的情感体验，幼儿园教师应该更加注重渗透情感教育，帮助幼儿提高情感认识，从而启发幼儿智力。

1.幼儿园绘本教学中情感教育缺失的具体表现

1.1缺少发现，解读中忽略内在情感因素

目前，大多数绘本均来源于国外，将其运用于国内教学就需要经历本土化的过程。因此，在运用绘本教学时，对教师的解读能力要求比较高。情感特征是绘本打动人的重要原因之一。但是，大多数教师在解读绘本时，往往更加注重绘本的讲述，而隐含在绘本当中的内在情感因素却被忽略。例如在《熊叔叔的生日派对》中，很多幼儿园教师的教学重点都是词汇、故事内容等，其中蕴含在绘本中的丰富情感却被忽略。……