陈祥

摘 要：随着社会的发展，对技能人才的需求越来越多，加大技能的培训可以促进生产力的发展，为社会创造更多的就业岗位。职业学校开展职业技能社會化的培训是职业学校今后开展必进道路。

关键词：职业技能；社会化；培训

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.12.171

1 职业学校开展职业技能社会化培训面临的问题

（1）技能等级证书造成培训标准的混乱。学校组织学生考工时发现，职业学校的专业教学内容与相关的职业资格标准存在一定的不同，学校教育内容与考工的内容不符，学生在校进行职业资格考试时，需要在学习新的课程，同时需要购买新的培训教材，需重复参加技能培训和考证，进而增加了学生的负担，也浪费了人力和物力。

（2）职业培训开展中遇到“瓶颈”。开展职业技能培训受到多重因素的困扰，如师资，场地，课程，学生管理等，“就学校来说，学校教师观念还没有完全转变，学校教学与培训资源分配不均，同时也收到多种社会环境的影响，如传统部门格局等，受就业制度影响，职业学校的培训很难进入高端技能培训市场，只能组织小规模的低端技能培训”。

（3）职业学校管理体制和机制仍然没有理顺。职业学校开展职业技能社会培训，需成立专门的培训领导机构，而所有学校设立各种形式的培训，到底只是一个独立单位，其运作机制和体制，能否脱离以前一个单位体制和机制的痕迹，还需要探讨。

（4）对培训市场，职业学校的竞争力度不够。从目前培训市场来看，职业技能培训在整个培训市场比重不足，职业学校举办的各种职业技能培训，在现有培训市场上，只占一小部分份额，同时社会上还存在很多的民营职业技能培训机构。……