孙浩

百年大计，教育为本。在建设社会主义新农村中，一切都离不开有文化、掌握技术、懂得经营的新型农民，而新型农民的培养又离不开教育。新农村教育的提出和发展，是新农村建设过程中的必然要求。

一、传统课堂越来越不利于教育的健康、和谐发展，这一矛盾是新农村教育发展的直接原因

首先，传统课堂教学以书本知识为本位，没有尊重学生的学习主体地位。传统课堂教学中学生只记住一大堆干巴巴的文字符号，而没有理解其中的实际内容，这样的学习便是机械的学习，即记忆性的学习。重理论、轻实践亦即是重文字符号、轻实际内容，这种教学过早、过份地符号化、抽象化、狭窄化，直至陷入語言文字的魔圈难以自拔，变成文字游戏。这种枯燥、乏味的教学严重违背了学生的学习规律，最终成为导致学生厌学的直接因素。

其次，传统课堂教学以教师为本位，扼杀了学生的学习自主性和积极性。教师与学生，教与学，这是贯穿于整个教学过程中的最基本的一对关系。它包括教师与学生之间的人际关系和教与学双方的工作关系。在对待这对关系上传统课堂教学片面强调教师和教师的教，形成了以教师为本位的师生关系和教学关系。“教与学”本未倒置、越俎代庖的种种片面性，导致学生的亦步亦趋、囫囵吞枣，最后摧毁了学生学习的主动性、自主性和创造性。

第三，传统课堂教学以教案为本位，忽略了课堂的动态生成的特点。……