南品丹

【摘 要】作为图文合一的艺术整体，绘本具有趣味性、欣赏性、开放性等特点。在低年级开展多种形式的绘本读写教学，对提高学生的读写兴趣，促进学生情智发展具有独立价值和教学意义。挖掘绘本的价值特征、提炼有效的教学策略，能够以读促写，读写结合，提高低年级学生的读写能力。

【关键词】绘本；读写教学；价值与应用

绘本色彩鲜艳、文质兼美，能够吸引低年级学生的兴趣，已经成为这一阶段学生课外阅读的首选。当前绘本也被越来越多的一线教师带进课堂，利用绘本的独特优势，为学生的阅读和写话教学提供素材。因此，将儿童绘本应用于低年级学生的读写教学当中，充分挖掘绘本读写结合的教学价值，能够激起低年级学生的写话兴趣，对提升低年级学生的写话能力有着不可估量的教育价值。

一、绘本运用于读与教学的价值

作为一种新的儿童文学形式，绘本通过鲜艳的图画和简洁的文字共同讲述一个完整的故事，受到了当前教师和家长的喜爱。西方国家目前已经将绘本作为很多家庭必备的启蒙读物，特别是语文教师开始将这一优秀的课程资源纳入到实际教学当中，探索绘本教学模式。在提高低年级儿童读写能力方面，绘本有其突出的价值和意义。

1.提高学生读写兴趣

低幼学段的学生识字量少，阅读量小，对于阅读长篇文字、写大段作文有排斥心理，而绘本文字语言简练、句式简单，更容易被儿童接受。……