专栏 自由教育

栏主 程红兵

CHENG HONGBING

深圳市明德实验学校校长

教育学博士

特级教师

特级校长

出版《做一个自由的教师》

《直面教育现场》

《做一个书生校长》

《程红兵与语文人格教育》等专著

语言能力是教师最重要的职业能力之一，事实上现在不少教师的语言还真的很成问题。问题体现在多个方面，许多人做过研究，诸如语言不简洁，语言缺乏逻辑性，语言不干净，语言不生动等，都是常见的问题。语言不只是能力问题，是态度问题，还是教育价值观的问题。

不妨看看面对学生的错误，我们有些教师常常使用的语言。

案例：

“你怎么这么笨？你连幼儿园的小朋友都不如！”

“像你这样，我早不活了。”

“全世界没有比你还蠢的。这么简单的题都不会做，笨得像猪一样。”

“你爱怎么着就怎么着，我可不管你了。”

“你不做（听）就不做（听），关我什么事！我的话你都不听，今后我不管你了。”

老师指着黑板问：“这是什么？”学生答：“哦，这是黑板。” 老师回答说：“对，你的前途就像黑板一样黑！”

一堂数学课，函数复习，学生在黑板上写下“填项减项”， 其中“填”应为“添”，老师发现了这一错误，指出之后，随口一句：“谁教你们语文？”课堂一片沉寂。

笔者认为这些话都够得上语言暴力的级别了。也许有人会以为说这些话的老师都是负责任的老师，他们都是发自内心的恨铁不成钢的心态，出发点也许是好的，都是为学生好。但我以为这样对孩子说话，不但达不到教育的目的，反而严重伤害了孩子的自尊心和自信心，语言的暴力胜过一切枪支弹药！……