胡航

〔摘要〕价值观在人们的生涯发展中起着决定方向的作用，其作用甚至超过了兴趣和性格的影响。职业价值观是指个体在工作中最看重的、最想要获得的东西，以及评判一个工作“好”与“坏”的标准。根据我国学者阚雅玲的观点，职业价值观可分为以下12种：收入与财富，兴趣特长，权利地位，自由独立，自我成长，自我实现，人际关系，身心健康，环境舒适，工作稳定，社会需要和追求新意。本节课的设计，旨在通过魔法超市的体验，让学生思考并澄清自己的生涯价值观，明确自己的生涯目标，明确当下该做什么。当然，随着知识与阅历的增加，一个人的价值取向也会发生变化，需要不断去审视和澄清。

〔关键词〕生涯规划；价值观；高中生；心理课

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）12-0039-03

【活动目标】

1.通过活动让学生思考并澄清自己的价值观。

2.引导学生根据自己的职业价值观明确生涯目标，明确当下该做什么。

【活动年级】

高一年级

【活动准备】

学生分组；文件袋、纸、彩笔、磁铁

【活动形式】

讲授法、演示法、讨论法

【活动时间】

40分钟

【活动过程】

一、导入活动：课堂广播操

（一）教师引导

教师：在正式上课前，我想问大家一个问题。谁还记得你小学时候的课间操呢？

学生：口头描述各种各样的广播操，边描述边做动作。

教师：对的，老师也一样。如今再想起那一幕幕的广播操动作，还是觉得超级有趣，特别是在某些同学的演绎之下的跳跃运动，真是百花齐放。那么接下来我们来体验一个活动，名称就叫作“课堂广播操”。……