杨措吉

【摘要】教学方式在不断革新、教学理念在不断更变，提高创新意识、活跃思维能力、培养自主学习能力是现在小学中最主要的教学大纲。数学基础知识的学习意在提高学生的思维能力和逻辑综合能力。开放式教学模式，对于培养学生的数学思维能力和逻辑综合能力，可以带来终身有益的帮助。

【關键词】小学数学现状 开放式教学 意义 实施措施

1 小学数学教学现状分析

在传统的数学教学模式中，教师采用“课前复习——一课上讲课——一习题巩固——一课后复习”固定教学模式，缺乏灵活性和机变性，教学模式死板、单一，课堂沉闷压抑缺乏生机，学生的思维受限；教师授课习惯“一言堂”，抑制了学生发表想法的机会，学生的课堂参与度不高，学习效率低下；教材内容、作业形式枯燥，针对性不强，作业内容以多取胜，不能做到精益求精，反而会使学生产生厌学心理。一些教师虽然注意到了开放式课堂的必要性，但是理解贯彻不够，流于表面，没有抓住开放式课堂的精髓，只是形式上的开放式，教学内容上没有实现革新。进而导致开放式教学的优越性不再如出一辙。

2 开放式教学对于小学数学学习的意义

2.1 开放式教学课堂，可以调动学生学习积极性，活跃课堂：传统的封闭式教育，教师是课堂的中心，接受式教学方式。开放式教学课堂不单纯依赖课本，而是运用各种教学资源、教学活动去引导学生、多样化的教学方式，一扫日常沉闷、压抑的教学氛围，调动了学生的学习积极性，活跃了课堂，激发了学生的学习热情，有利于教学活动的开展。……