彭慧

教学导入

五人为一个小组单位，通过讲述恐龙的故事，启发学生延展思维。故事梗概是：恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼（包括牙齿）等硬体组织沉积在泥沙中，处于隔绝氧气的环境下。经过几千万年甚至上亿年的沉积作用，骨骼完全石化而得以保存。经过考古学家的挖掘，我们会看到远古生物的遗骸。

教学步骤

1.认识恐龙化石的结构，欣赏恐龙化石，认识恐龙的骨骼构造：头、颈、躯干、尾巴、四肢（前肢短，后肢长）。

2.辅导学生以恐龙骨骼构造为主题进行创作。

（1）在白纸上刷一层水，将单片的卫生纸铺在刷好水的纸上。

（2）用土黄色或灰色颜料画满整张纸，渲染出沙漠、石头的颜色。

（3）纸干后，用铅笔画出恐龙化石的骨骼。

（4）用白色紙浆把骨骼填满，做出化石效果。

教学总结

学会用绘画的手段，将远古的历史沧桑感在画面中表现出来，从动手能力上培养学生的耐心、细心等良好习惯和审美能力。