董晨华

【摘要】语法是英语的骨架，要想学好英语语法是重中之重，而在高中英语教学中，语法教学一直以来都是老师们教学的一大难题。目前，语法教学存在一系列问题，如教师教学枯燥、学生惰性思考、片面学习等，都是学好语法的一大障碍。本文主要围绕高中英语语法教学中存在的问题，重点提出了改进英语语法教学的一些策略和方法，从而对其以后的英语教学提供一定的帮助。

【关键词】高中英语；语法教学；改进策略

要想说好一口流利的英语，读音、语法和词汇量缺一不可，其中语法是构成英语的骨架，不仅可以把词汇有序的串联成句子和文章，而且还可以使英语语言的表达更加流畅，蕴含内在规律，在学习英语中具有举足轻重的地位。在高中英语中，学好语法既可以提高他们阅读和写作的水平，又可以使他们掌握英语语言的精髓，从而增强英语学习的趣味性。因此，本文重点分析了英语语法学习的现状，吸取经验和教训，并提出了一些建议和方法，以期可以为学生学习语法提供一些的高效方法，帮助他们学好英语。

一、高中英语语法教学的现状

1.忽略语法的训练。在传统的高中英语教学中，老师们往往采用死板式教学，将知识逐条精讲，然后让学生死记硬背，具有枯燥乏味、晦涩难懂、抽象片面的缺点，降低他们学习英语的乐趣，使学习变得被动、厌烦、无趣。这种传统教学，忽视了对语法的训练，使语法变成学习英语的薄弱环节，难以组词成句，造成学生口语表达能力差，英语学习吃力的现象。……