蔡梅琳

【摘要】在素质教育和课程改革的推进下，高中英语教学理念和方法也在不断改进，以保证学生能真正参与到教学活动中，提升学生的英语综合水平。在此背景下，任务教学模式逐渐得到教育者的认可和肯定，任务教学注重学生在英语学习中的主体地位，通过引导学生完成不同的教学任务来培养学生的学习主动性，提升学生的英语应用能力，符合素质教育的培养目标。因此，研究高中英语任务教学模式的构建策略对英语教学质量和学生水平的提高有重要的现实意义。

【关键词】高中英语；任务教学模式；构建策略

高中是学生英语水平提升的关键时期，当今社会对英语人才的要求日益提高，因此高中英语教学至关重要。在素质教育理念下，英语教学中要重视学生的主体地位，因此，任务教学模式应运而生，任务教学模式是指英语教学以任务为载体和出发点，让学生在完成任务的过程中学习英语知识、锻炼英语应用能力。任务教学模式可以让学生充分发挥主观能动性，主动学习和交流，真正提升学生的英语综合能力，因此构建英语任务教学模式是非常必要的。

一、明确英语任务教学模式的组织原则

任务是英语任务教学模式的根本，因此要构建英语任务教学模式最重要的就是设计科学的教学任务，设计和组织教学任务不能随意进行，而是要遵循一定的原则。首先，英语任务的设计要与学生的培养目标相一致，教师要充分了解当今社会及学校对英语教学的要求，通过任务设计不仅要提升学生的语言技能还要培养学生对英语的综合运用能力，全面提升学生的英语综合水平。……